Slik løfter KA kompetansen hos kirkearbeidere i hele Norge

Utfordringen: En tung og utilgjengelig utdanning

Før KA tok steget mot digital læring, var virkeligheten en annen. Kirketjenere ble utdannet via brevkurs – et system Ingrid beskriver som «mye mer tungvint». Deltakerne er spredt over hele Norge, noe som gjør det kostbart og logistisk krevende å samle dem til fysiske kurs.

Behovet var tydelig: en utdanning som var tilgjengelig, fleksibel og tilpasset yrkesgruppenes hverdag.

Løsningen: Seks moduler bygget for virkeligheten

Med Learnifier bygget Ingrid og teamet hennes Kirketjenerskolen – seks moduler som deltakerne gjennomfører helt på egen hånd. Kursene dekker alt fra kirkebygget som arbeidsplass og dets historie, til renhold og stell av gjenstander, drift og vedlikehold, brannvern, og det kanskje mest unike temaet: møtet med mennesker i sorgsituasjoner.

Hver modul er bygget opp med en tydelig progresjon – deltakerne arbeider seg gjennom innholdet, svarer på quizspørsmål og låser opp neste del. Når en modul er fullført, laster de ned diplomet sitt og melder seg på neste. Videosnutter spiller en sentral rolle, ikke minst for å vise praktiske ferdigheter som er vanskelige å forklare med tekst alene.

Det er utrolig fint fordi det er ikke så lett å forklare med ord hvordan du skal jobbe med lyd og lysutstyr og såne ting, men det er veldig lett å vise på film.

Resultatet: Bedre forberedte deltakere og mer verdifulle kursdager

Et av de tydeligste resultatene kom i forbindelse med grunnkurset for nye kirkeverger i mars. Foran den fysiske samlingen laget teamet et digitalt forkurs – og effekten var umiddelbar.

Kollegaer som medvirket i det digitale materialet opplevde at de fikk mer utbytte av det fysiske programmet, fordi de slapp å bruke tid på å forklare grunnleggende begreper og regelverk. Da deltakerne ankom samlingen, kjente de allerede igjen foredragsholderne – noe som skapte en helt annen startsituasjon.

«Da startet man ikke helt på scratch, og så var deltakerne mentalt forberedt på hva de skulle være med på.»

Det digitale forkurset sørget også for at alle deltakerne møtte opp på omtrent samme faglige nivå, slik at den fysiske samlingen kunne gå rett på dypere diskusjoner fra første stund.

Fra teori til yrkesidentitet

Ingrid løfter frem en effekt som strekker seg lenger enn selve læringen. Kirketjenerskolen var tidligere tung teoretisk og vanskelig å komme gjennom. Med Learnifier ble den noe helt annet – tilpasset hverdagen til de som faktisk skal bruke kunnskapen.

«Jeg håper at kirketjenerne føler at de har fått en fagutdanning. De jobber jo i en stab med mange andre som har egne fagutdanninger, og at det betyr noe.»

Rådet til andre organisasjoner

Ingrids tips til andre som ønsker å forbedre sitt læringsarbeid:

• Kombiner digitalt og fysisk. Et digitalt forkurs gjør den fysiske samlingen langt mer effektiv – og mer engasjerende for alle parter.
• Vær tydelig på tidsbruk og hensikt. Ikke alle er vant til å forberede seg digitalt. Kommuniser klart hvor lang tid forkurset tar, og hvorfor det er verdt det.
• Hold forkurset passe stort. Det skal forberede, ikke overvelde.
  ‍

KA er arbeidsgiverorganisasjonen for kirkelige virksomheter i Norge og arbeider for kompetanseutvikling i en sektor som møter mennesker i livets alle faser.